Концептуалната метафора като инструмент на еквивалентността при обучението по превод на студенти от английска филология

Ивайло Дагнев

A 3370

Детайли

Източник

Научни трудове на Съюза на учените - Пловдив. Серия А. Обществени науки, изкуство и култура

Местоиздаване

Пловдив

Година на издаване

2017

Страници

14-17

Класификационен индекс

УДК	Значение
800	Общи въпроси на езикознанието
378	Висше образование. Висши учебни заведения

Том

Тематична група

Автори от МУ - Пловдив

Допълнителна информация

ISSN: 1311-9400
Системен №: 32165
Тематични рубрики: Езикознание, Наука. Образование
Предметни рубрики: Езикознание, Обучение - методика

Действия

APA Chicago / Turabian (16th edition) Harvard MLA (7th edition) Vancouver

Дагнев, И. Концептуалната метафора като инструмент на еквивалентността при обучението по превод на студенти от английска филология. Пловдив: 2017 14-17,.

Дагнев, И. (2017) Концептуалната метафора като инструмент на еквивалентността при обучението по превод на студенти от английска филология, Пловдив: 14-17,.

Дагнев, И. (2017). Концептуалната метафора като инструмент на еквивалентността при обучението по превод на студенти от английска филология. Научни трудове на Съюза на учените - Пловдив. Серия А. Обществени науки, изкуство и култура, 4 14-17.

Дагнев И. Концептуалната метафора като инструмент на еквивалентността при обучението по превод на студенти от английска филология. Научни трудове на Съюза на учените - Пловдив. Серия А. Обществени науки, изкуство и култура. 2017; 4: 14-17.